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    【职业素质】探寻评价模式 提升教学质量
    文章来源:  发布日期:2019年12月18日  阅读次数:

     

     

    作为全国百所通用职业素质实验课试点校之一,我院在本学期开课以来积极探索教学新思路、新办法。11月18日至11月21日,我院通用职业素质实验组开展“探寻评价模式,提升教学质量”为主题的教研活动。

    11月18日,第一次研讨课由实验组王娟老师授课,内容为通用职业素质实验教材《自主学习》第三单元运用科学的学习方法中的观察与模仿。王娟老师区别以往的教学方法,提高了学生积极性。11月21日,第二次研讨课由实验组王春梅老师授课,内容为通用职业素质实验教材《理解与表达》第二课解释与合理推论中的训练联想与感受,王春梅老师以情景剧表演为导入,在专业的语文功底语言环境下让学生们得以熏陶、理解和表达。两位老师发挥各自的专业特长、以极强的亲和力深深地吸引了在座的师生。

    研讨课后,11月21日下午,院党总支书记、副院长徐雪梅、教务教研处副处长张卫红、通用职业能力部主任王素爱、副主任李扬参加了教学研讨会,实验组组长郭虹就实验组的重点实验方向及已完成的《自我管理》课程从课前进行最近发展区的调查、课中教学方法的选择、案例展示等方面进行了前期工作的总结和经验介绍。

    德育教研组、语文教研组、计算机教研组全体教师参会并参加讨论。艾如兰、任丽娟、李卫东三位老师就教师担当意识、教学方法和思维的扩展、学生评价等方面提出了自己的建议。张卫红建议实验课最终的成效体现出变量关系并进行横向纵向对比。王素爱也对实验课教学教研工作给予了肯定。

    教研会最后,徐雪梅进行了教研会总结,她认为本次教研会在认识上高度重视,方法上得力,组织上合理。除肯定工作外,她对未来实验工作提出了三点要求:

    要求其他教研组了解到改进教学方法大势所趋;

    要求参与实验的教师将实验课与其他公共课程进行有效分析,为在全院铺开工作做好准备;

    要求教师在实验过程中提升自身素质,考虑学生需求,珍惜此次机会,获得新的提升。

     


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